加强未成年人學校保護,從規范師生關系開始
教导部就《未成年人學校保護規定（采集意见稿）》公開采集意见，其中大白學校應采用必要法子预防并制止教职工和其他進入校園的人员实施侵害學生身心健康的行為，包括與學生發生恋爱關系、性關系，向學生做出具有调戏、挑逗或具有性暗示的言行等。此次被聚焦的“保護規定”是對未成年人保護法有關“學校保護”内容的具體落实，後者将于今年6月1日起正式施行。從字面来看，此次“中小學禁止師生恋”的表述，對比之前“禁止中小學教師與學生發生分歧法關系”，更進一步。這一規定既可有效保護未成年學生免受以恋爱為名的性侵犯、性骚扰，也可規范師生交往，消除師生交往的暧昧地带。
2014年，教导部印發《中小學教師违反职業道德行為处理辦法》，為師德划定十条“红线”，“對學生实施性骚扰或與學生發生分歧法關系”即為其中之一。時隔4年，教导部再發中小學教師职業行為“十项准則”機車貸款，，大白不得與學生發生任何分歧法關系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行為。
不過，對于文件中频频显现的“教師不得與學生發生（任何）分歧法關系”，究竟什麼算是分歧法關系，不同的人提出不同的理解。有人認為，教師和未成年學生谈恋爱就属于分歧法關系；也有人提出，教師和未成年學生谈恋爱，是“你情我愿”，出格在高中阶段，不能算分歧法關系。而相對付應的，在实际处理中，由于@缺%hQ6rL%乏對分%y6tGh%歧@法關系的大白界定，若涉事教師為年轻的单身教師，教百家樂賺錢，导部門和校方处理起来也颇為难，經常最多對當事教師做出调离处理，而非按師德規范举辦处理。很较着，對于何為分歧法關系，确有進一步界定的必要。禁止師生恋新規下，上述类似暧昧地带将不复存在。
禁止中小學師生恋的規定，在發家國家早已有之。而且，不单中小學禁止師生恋，大學也禁止師生恋自律神經失眠,。制定禁令的首要原因是師生职位处所不對等生髪推薦,，教師可把持手中的权益蛊惑、威逼學生和自己谈恋爱；在允许師生恋的情况下，在被指控性侵後，教師還會用“在谈恋爱”為分歧法關系解脱。此外，如果與某個學保留在恋爱關系，教師在评分、评優時也有可能會影响公平去黑神器,性與合理性。禁止師生恋，实為实施利益避讓。大白師生之間不能有任何浪漫關系，也便于學校規范師生間的交往戒菸產品推薦,行為，即教師是教師、學生是學生，不能有任何越界。
多年来，有舆論一贯呼吁中國也應大白禁止師生百家樂技巧，恋，二三四星連碰表，不给師生恋留下任何暧昧的空間。但有反對声音認為，恋爱是每個個此外合法权利，對于中小學教師，若與14岁以下的學生發生性關系，可依法追究刑责；若與14岁以上的學生谈恋爱，没有發生性關系，則不應追究责任。對于禁止教師和本校在校大學生谈恋爱，争议就更大了，有人以資源收受接管,校規不能超越上位法来反對禁令的出台。
需要重申的是，學校实行现代治理，就需明晰权责關系，建立利益避讓制度。不允许教師和學生恋爱，也是對教師职業伦理的必要規范。建立权责邊界大白師生關系是提高學校现代治理能力的一定哀求，出格要從利益避讓角度出發，禁止教師把持职霸術求私利。中小學禁止師生恋，迈出了規范師生關系的重要一步，接下来，我國大學也應跟上，大白禁止師生恋。
《光嫡報》（ 2021年04月16日 02版）
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