台灣公務员要修“台灣史”?“台独”只剩“瞎折腾”

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【两岸快评第1199期】

1月31日，台灣“立法院长”遊锡堃出席勾當時称，建议公事员都要去大學修3个學分的“台灣史”。島内台中當舖，舆论地此痛批，遊锡堃用影响升迁和考成来恫吓公事员，难不可把公事员都當做民進党的家奴？

為甚麼台灣公事员要修“台灣史”？遊锡堃给出的来由是，由于台灣“没有汗青影象”。這一说法自己就极為荒诞。有關台灣的汗青记实可追溯到年龄战國時代，當時候的台灣被称為“島夷”；秦代称“瀛州”；三國時代称“夷洲”；唐宋元明時称“流求”“琉求”或“瑠求”；清代時正式改名為“台北傳播妹,台灣”，設置台灣府，從属于福建省。

可以说台灣地域的發展轨迹般般可考，清楚明白，汗青久长。怎样到了“台独”政客口中，却成為了“没有汗青影象”的处所？缘由很简略，不是台灣地域没有汗青，而是這些“台独”政客诡计丢掉中國汗青来看台灣。遊锡堃之流所谓让台灣公事员修“台灣史”的主意，不是為了找回台灣的汗青影象，而是為“台独”做筹备，洗脑台灣行政系统，培育民進党“家奴”。

台灣是中國一部門，两岸同属一其中國的汗青和法理究竟，是任何人任何权势都没法扭转的。但這一究竟越是没法扭转，越會受到“台独”权势的延续進犯和粉碎。一向以来，民進党均致力于“去中國化”，已将“台独”之手伸進教科书傍边。

好比，在2018年經由過程的在新版汗青课纲中，高中汗青讲授從8个學分减為6个學分，名义上叫“略古详今”，現实上就是為了弱化台灣與中國汗青的接洽。除學分变少，首要性低落，在地中國史的划分上，這份“台独”课纲的邪恶居心也昭然若揭。以往島内高中汗青分為台灣史、中國史與世界史三部門，新课纲中则分為台灣、东亚與世界三部門，把中國史寂静酿成了东亚史。

在這类“台独”洗脑教诲情况中發展的台灣年青人，除在汗青认知上存在缺点，更形成為了從台灣看世界的思惟惯性。這些年，以民進党為首的“台独”权势不竭炒作民粹情感，宣传“台灣第一”，特别绿营媒体在报导评论相干事務時，更不竭强化這一思惟，强调台灣影响力。

汗青不容窜改，島内“台独”份子屡屡借点窜课纲、制订稽核指标等方法，诡计强化“台独”意识形态“批红判白”，没法切断大陆與台灣一脉相承的中汉文化血脉。台灣的汗青在中國，中華民族伟大回复的汗青，也将與台灣同胞一同书写。“台独”政客再怎样耍把戏，在汗青大势眼前，也會酿成注定徒劳的“瞎折腾”。（關其行）