未成年人學校保護規定征求意见 這些事项或有明确要求
意见稿還提出，學校該當按規定科學合理安排學生在校作息時辰，保证學生有休息、参加文娱活動和體育锻炼的機會和時辰。學校不得哀求學生在規定的上课時辰前提前到校参加统一的课程讲解活動，不得限制學生课間出讲堂活動。义務教导學校不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假，日本減肥藥推薦,组织學生集團补课；不得以集團补课等形式侵占學生休息時辰。學校該當加强作業打點，指导和监督教師按照規定科學适度布置家庭作業，不得超出規定增加作業量，加重學生深造负担。學校該當加强與家长的沟通，共同培養學生精采作息习惯，保障學生在家的睡眠時辰。在财產权益保護方面，學校該當保護學生的财產权利，不得采用毁坏中藥，财物的法子，對學生举辦教导打點。因打點需要暂扣學生物品的，該當在影响消除後返還學生或其家长，暂扣時辰超過一個月的，該當奉告家长。暂扣時辰最长不得超過一個學期。學校不得违反規定向學生收费，不得逼迫哀求或設置条件哀求學生及家长捐款捐物、購買商品止汗露,或处事，或哀求家长供應物质帮手、需支出费用的处事等。
在保護制度方面，意见稿提及體质打點、心理健康、教師打點、校車打點、采集打點等十二项規定。针對體质打點，學校該當建立學生體质监测制度，發现學生显现营養不良、近視、肥胖等方向或有导致體质低落的不良行為习惯，該當及時举辦打點、干與干涉。
此外，针對采集打點方面，學校該當禁止學生携带手機等智能终端產品進入學校或在校園内操纵，對經允许带入的，該當统一打點，禁止带入课堂。學校為學生供應的上網行動辦法，該當安装未成年人上網保護软件或采用其他安全保護技術法子，避免學生接触不合适未成年人接触的信息；發现采集產品、处事含有危害學生身心健康的信百家樂穩贏打法,息的，理铛铛即停止操纵并向主管部門報告，可能涉嫌违法犯罪的還該當向公安機關報告。
在教師打點方面，學校該當打點和监督教职工不得把持职務便利实施相關行為，如向學生推销或哀求、指定學生購買特定辅导书、练习册等教辅材料或其他商品、处事；组织、哀求學生参加由其组织、参與或有利益接洽瓜葛的校内外有偿补课，或與校外機構、個人合作向學生供應其他有偿处事等。
意见稿還就特别保護提出八条相關規定，包括预防侮辱教导、预防機制、侮辱制止、侮辱關注、侮辱处置、防治性侵、入职查问等。哀求學校落实法律規定建立學生侮辱防控、预防性侵害、性骚扰等事變制度，建立對學生侮辱、性侵害、性骚扰行為的零容忍处理機制。在入职查问方面，學校該當严格实行入职報告和准入查问制度，在聘用教职工或引入志愿者、社工等校外人员時，該當哀求相關人员如实報告本人是否是存在违法、犯罪行為及其他分歧适從事未成年人教导事變的不良品行，并提交承诺书。
意见稿還就從業限制提出，教导行政部門該當會同有關部門健全教职台北機車告贷，工從業禁止人员名单和查问機制，指导、监督學校健全聘用制度，不得聘用如下人员：
（一)遭送長輩禮物推薦,到剥夺政治权利或因故意犯罪受到刑事赏罚的；
(二)因卖淫、嫖娼、猥亵、吸毒、赌博等违法行為受到行政赏罚或惩罚的；
(三)有酗酒、滥用精神类藥物史或其他可能导致行為控制能力减弱情形的；
(四)有其他可能不利于未成年人身心健康或安全情形，分歧适從事未成年人教导事變情形的。
在职教职pigav,工存在前款第(一)项、第(二)项規定情形的，學校理铛铛即解除聘用關系并向主管部門報告；可能存在前款第(三)项、第(四)项規定情形的，教导行政部門或學校可以哀求其接收心理测试，必要時安排有專業資质的第三方機構举辦评估，并将相關结論作為是否是继续聘用的按照。
在责任與处理方面，學校未履行未成年人保護法規定的职责，违反本規定侵犯學生合法权利的，主管教育部門該當责令改正，并視情節和後果，依照有關規定和权限@别%4EmA5%离對黉%5236s%舍@的首要负责人、直接责任人或其他责任人员给以惩罚或责令學校给以惩罚；同時，可以给以學校1至3年不得参與相應的评奖评優，不得获评各类树范、标兵单位等荣誉的处理。
此外，學校未履行對教职工的打點、监督责任，致使發生教职工严重侵害學生身心健康的违法犯罪行為，或有包庇、隐瞒不報，威胁、阻拦報案，妨碍盘问造访、對學生打击報复等行為的，主管教育部門@理%b49ea%當對重%yJM24%要@负责人和直接责任人给以惩罚或责令學校给以惩罚；情節严重的，該當移送有關部門查处，構成违法犯罪的，依法追究相應法律责任。因监管不力、造成严重後果而承担率领责任的校长，5年内不得再担任校长职務。
學校未按本規定建立學生权利保護機制，或制定的校規违反法律法規和本規定，由主管教育部門责令刻日改正；情節严重、影响较大或過時不改正的，可以對學校首要负责人和直接负责人给以惩罚或责令學校给以惩罚。教职工违反本規定的，由學校或主管教育部門依照《古迹单位事變人员惩罚暂行規定》《中小學教師违台北當舖,反职業道德行為处理辦法》等規定予以处理。
意见還提到，教导行政部門未@实%34s49%行對黉%5236s%舍@的指导、监督职责，辖區内學校显现严重侵害學生权益情形的，由上级教导行政部門、教导督导機構责令改正、予以通報，情節严重的依法追究首要负责人或直接责任人未上市,的责任。
頁:
[1]