大學生應该如何做好家教
大學带了四年家教，最起头是教导班里教导小孩子写功课，到以後上門家教带小學初中高中的文科部門，大學快竣事的時辰我的家教酿成了一對六個高中文科生。一起走来履历颇多。看到這個標题，就想着把本身的家教履历写出来和大師分享。家教行话翻译：
提高成就=只要能在如今的根本上連结住，提分，10分也是前進。
改掉身上的坏错误=你上课的時辰記取提示孩子坐姿，此外咬指甲的時辰記得说他。
養成進修習气=做功课的時辰不要讓他不绝上茅厕，给他規按時間。上课前上茅厕，把该做的事变做完，這二十分钟哪里也去不了。
培育進修立場=奉告學生，写功课不玩手機，写完了玩個利落索性，否则一邊写功课一邊想着手機你會更痛楚。
找到進修法子=想法子把學生摁在凳子上。想法子讓他注重力集中。
爱上進修=孩子能不消提示就去做功课
1.小學生（小學1-3年级）
這部門的孩子是两個极，要末很好带，要末就是出格狡猾。很不幸的是我带的根基都是比力狡猾的。一會吃工具，一會上茅厕，一會又换铅笔。带如许的孩子要有法子。
關于注重事項：
1.1带小學一年级到三年级的孩子起首要把心态放規矩，你觉得你是家教教員？不，你是保母+玩伴，剩下的0.01才是教員。
1.2初次家教要學會和學生做朋侪，放下你的挂念和孩子打成一片。剛接触家教的孩子可能會目生两节课，可是只要熟了就會暴露无遗。
1.3和家教的孩子連结必定的間隔，不要太遠，也不要太近，太遠了孩子會不喜好你，太近了，恭喜你，你真成保母了。
1.4對小的孩子要有耐烦，究竟结果他除怙恃的教诲根基上是一张白纸，而怙恃教诲孩子绝大大都是靠吼的（家长也有家长的压力）。這個字不會写，你就多教几遍，記不住的带着他多读读。
1.5切記，你可以说，可以和孩子摆表情，搭架子，可是万万不要打他（固然碰到熊孩子我也會想，若是是我的孩子或是我的弟弟mm，我能打到他唱征服，可是記着，你就是一個做家教的。）
1.6你觉得去家教只是看一下孩子進修，并不然，家长會如许交接你：我的孩子必要提高成就，改掉身上的坏错误，養成杰出的進修習气，培孩子杰出的進修立場，帮孩子找到進修法子，讓孩子爱上進修。若是你真的依照這個尺度请求本身，你必定會捐躯在自我批评和自我猜疑的門路上。
1.7家教不是你一小我的事变，是學生、家长、教員三方面配合尽力的成果。以是闲着没事多和家长沟通孩子环境。
關于上课：
1.8三年级如下的语文，重要就是三點：拼音、字词（包含笔劃）、看图写话,可是有一點很首要，那就是练字，小學生的字體就是如今這個時辰请求的，我通常為用如许的：
1.9.三年级如下的数學，重要就是加减乘除和人民币、角、纪律、重量熟悉等，到了三年级起头深刻了，進修倍数、分数、小数，外形、面积、時分秒、年代日等，這些都是最根本的，是属于看一下就會的，再也不過量说。不外也有一點，這個時辰的孩子恰是認知的時代，不少问题能问的你措手不及，请做好筹备。此外必定要有耐烦，影象历来對一部門孩子是痛楚的，要做的就是經由過程樂趣等讓孩子加深印象。
2.0英语更是讓你感觉到狂喜，都是很是简略的单词，句子也是就你能说出来好啊有和古德猫宁。這時候一個问题放在你的眼前，就是發音正确（仍是但愿想做家教的多练练吧），你發音不许确，孩子就會说：跟咱们教員说的纷歧样，然後，game over.......
若是想获得孩子和家长的承認，送你一件宝贝：
如许記单词會不會好不少？
關于遊戲：
2.1礼拜天逛公园。先阐明一下，若是你感触莫名認識，恭喜你。利用場景：百搭。比方：温習英语单词，先定好法则，然後一块儿敲桌子：礼拜天，逛公园，看動物：狮子山君大象巴拉巴拉......還要看瓜果吗？温習数學，在一张纸上讓孩子画一個公园，你讓他想象有甚麼修建，每一個修建邊都有一道数學题......你還要逛公园碰見几個汉字吗？
2.2反义词高文战。這個用的場景主如果语文，影象词语的時辰。我说词语你写反义词，写不出来或写错都要多写几遍并赏罚。一段時候後反之。
2.3翻牌對對碰。這個用的場景主如果数學。必要借助道具，比方卡片等，教員和學生均可以把书籍上的認識的常識點以發问的情势写上去，然後倒扣。两小我豁拳决议谁先起头，翻到本身写的對方答复，也能够新竹叫小姐,成心说错，讓對方改正，答复不出来或没有改正城市讲授影象後赏罚。
2.4這三個是我最常常用的。切記：不要在一個孩子身上用两次同样的遊戲，除非他找你玩；不要常常性的玩遊戲，那样你會發明本身一點點被榨干；遊戲赏罚都因此進修為方针，防止身體赏罚。
仍是小學生（小學4-6年级）
關于注重事項：
2.5從我的履历来讲，這個阶段的孩子是最有挑战性的。你離開了纯真的保母糊口，起头了一段既當爹又當妈的體验糊口。
2.6這個阶段就不必要你和孩子打成一片了。必要你精力割裂：不上课是朋侪，是年老哥，上课了就是教員。從一起头就必要和孩子定例则、立端正。
2.7要建立本身在孩子心中的威望，學會做孩子的精力导師。除不克不及脱手，你可以想法子告竣。有了威望，你就會發明家教起来很简略。我能分享给你的是，對付孩子的精力和認知世界，你就是降维冲击。學會两個小魔術、能一個手做俯卧撑，有肌肉，要不了两天，你的传说就是他们班最牛逼的存在。
2.8简略讲授，一次只安插一個事变，完成為了再放置下一個。
2.9這個時辰你便可以针對孩子送一點小礼品了。不需要费錢，就那末點工資再買買工具就赔了。建议你可以把黉舍勾當的怀念品，好比定制的笔、印有校徽或黉舍图案的公仔等，送给孩子，送的時辰必定要附上如许的话：這個是咱们黉舍的校长亲手發给我的。表扬我是尽力進修的楷模。我把它交给你，若是你能在接下来的時候里有前進，你们黉舍的期末测验领奖就會有你。（送礼品有這几種斟酌：①讓家长感觉到你是真心關爱孩子的，拉近瓜葛的同時减轻压力；②孩子不熟悉教导員，他認為黉舍就是校长最大，你把這麼贵重的礼品送给他，你就是本身人；③给孩子方针和標的目的，调動踊跃性的同時，你也能轻松點。）
3.0领會孩蘆竹通水管,子的樂趣快樂喜爱。晓得他喜好甚麼，举例子就是拿他喜好的工具，他會出格感樂趣。（我虐熊大千百遍，熊二待我如初恋。）
3.1不要给孩子带吃的。快下课了或苏息的時辰你想起来书包里有糖果或瓜子，万万不要给孩子。尽可能获得時辰清空书包，只带上教导資料等上课用品。
3.2實時和家长沟通孩子的進修希望环境。建议有機遇就和家上進行沟通。孩子的前進，哪些必要注重等均可以和家长说。可是若是两次以後家长没有反响，孩子不是亲生的，你今後就不消说了。
3.3這個時辰起头要制订讲授規劃了，随着黉舍的進度，把你的讲授規劃以书面的情势展示出来。一方面催促孩子，另外一方面本身內心也有一個计劃。
關于上课：
3.3四五六年级的语文持续以前的拼音、字词，增长了针言和作文。四五六年级的语文归纳综合来讲就是：字文句、標點符号、浏览、作文。這里我阐明一下：字包含音形意；词包含词语的归類、搭配、近义词、反义词、和词语的理解和應用；句包含课表里古诗、名言警语、春联、谚语等的堆集，诗歌和名篇作者的堆集，语句交换和點窜病句；標點符号是咱们經常使用的標點符瘦腿褲，号的考查；浏览分為课表里浏览，课內就是名篇名句的背诵，课外就是浏览能力的培育；作文包含的范畴更加遍及，归纳综合来讲就是事務的原由颠末成果，人物的细节描述和洽词佳句的堆集應用。若是你带语文作文，我可以把我的資料分享给你。
3.4四五六年级的数學有一個很首要的點，就是在上课以前必定要看课本，晓得课本的布局和范畴。若是孩子尚未學未知数，你就上去给他設未知数，孩子會很利诱，而你也會堕入“這個設個x就出来了啊”的怪圈當中。小學数學的教导，主如果以指导為主，這個時辰要注重教的法子，由于這個時辰孩子的理解能力還不强，不少標题就必要你用最简略的法子来解答。我的履历是教會孩子左侧绘图右侧解答，標题算式清晰了然，這個阶段的数學教的我心惊肉跳，明明来個函数或x跨一步就曩昔了，可是現實上，我的初中高中學的数學彻底用不上啊!那一刻，我真的有一種回到石器期間的感受.......
3.5四五六年级的英语不是简略的词语句子的影象了，加之了词组、時态和简略的句子布局阐發。這個時辰咱们應當率领孩子找到英语進修的法子，我的总结是影象+不竭地操练。课前學會预習，熟读每篇课文，對不睬解不懂的處所做好標識表記標帜，讲堂上學會記条記，教員说的重點和本身喜好的话均可以記下来，放在脑筋里。课放學會經由過程操练巩固所塑身,學常識。咱们在上课的時辰要尽可能防止节拍過快，實時查抄孩子的听课环境。轻松诙谐的空气才可讓孩子快活影象。可是，這個時辰的孩子，万万不要開車，你會發明，他们不少都懂的很多.........
關于遊戲：
3.6上面罗列的三個遊戲简略变形便可以合用四五六年级，不在赘述。
3.7找朋侪。合用場景為语文讲堂字词影象、英语讲堂的单词影象。语文讲堂可以拿類似的字词、反义词、意思附近的字词做遊戲，英语讲堂可以单词互译，句子互译，短语互译。
3.8火眼金睛。這個必要好道具。合用于语文、英语讲堂。可以成心在每一個词语上脱手脚。孩子说出哪一個是错的，错在哪里。師生也能够交换身份。
3.9数學可以設置小比赛，由學生出题，教員来算，學生纠错，此外数學建议以专题情势举行复。
初中和高中：
關于注重事項：
4.0為甚麼把初中和高中放一块儿？由于這個才是家教。而初高中的家教重要以常識技術為主，共同改正坏的進修習气。要做好這些的条件是，领會孩子的环境，包含：進修水平、造成當前环境的身分、學生的性情特色和樂趣快樂喜爱。
4.1共同黉舍的讲授進度，不要超纲。家教只是黉舍讲堂的延长。做好温習和预習就足够了。
4.2在想做初高中家教以前做好作業。初高中的家教難在常識储蓄上。备课上一點也不克不及马糊。我的心得是：起首是找讲义，讲义是最根本的讲授東西。翻看目次领會范畴和常識框架。然後做操练题找找感受，信赖我，初中的题做错也很正常，问题是，你不克不及在學生眼前错。最起头我带初高中，备课都是在上专業课的時辰举行的。不外逐步認識以後有一種回归的感受，到厥後，看一下常識脉络就直接去上课。
4.3给學生制订進修小方针。包含周方针月方针等。并催促學生依照規劃履行。
4.4给學生讲授问题的時辰要形象化的表达。這個必要一個堆集的進程。在日常平凡多看看教参、教案等参考书，多揣摩，多思虑。
4.5對付根本欠好的學生，就给他信念。春秋相差不大，仍是好说的。一块儿阐發在進修上存在的问题，给他指明长處、错误谬误和進步的門路。按照环境一块儿制订進修規劃。
4.6對付中等的學生，根本常識已把握，必要點拨。可以直接讓他说思绪，在關头的處所举行點拨，然後监視學生举行操练。
4.7對付優异的學生，要做的就是答疑解惑，仅此罢了。
4.8建议初中文理科分科，高平分科目。意思是在筹备家教的時辰有重點，初中的话能带文科就一向带，堆集履历和技能。高中內容深刻，能带数學就一向带数學，不求多，只求精。
4.9数學家教重要带的是思绪，究竟结果進修欠好的仍是大都的。建议数學依照总分布局来说：起首阐發题干，讲授生捉住關头的部門。然後在厕纸的左侧绘图，右侧写步调（是否是很認識），接着學生查抄所做步调的细节。最後教員指出必要注重的點。不少教員一上来就是這個怎样做。一顿操作猛如虎，转头學生二百五。
5.0家教的目標是教孩子進修，而不是带孩子進修。要做的是讓孩子大白，家教是一時的，今後是本身的。
5.1结果大于事理，標的目的大于效力。有能力教好孩子，就把所有的動力换成劲头。朝着既定方针加油，比手劃脚、颐气教唆者，虽近不去。
5.2给孩子留单位检测或操练，必定如果颠末总结，针對孩子亏弱环节举行强化的，孩子功课就很多，實事求是。這個是我收拾的：
5.3一頭髮生長液,节课预留10分钟摆布做总结，可以扣问孩子，也能够點點重點。
家教出格注重：
5.4不要迟到，做一個守時的人。
5.5在學生家里上课，除上课地址和洗手間，不要進其他處所，出格是卧室。
5.6不接管家长宝贵的礼品。不和家长學生發生感情轇轕。
5.7當真看待每個孩子的進修。
5.8孩子的進修环境實時和家长沟通。
5.9代價方面守住你的底線，你的當真值這麼多，一個連五块錢都不敢投資给孩子教诲的家长，很大水平上很難缠。若是家长是在你没有去試讲的時辰说的，不消拒绝，你可以建议他試讲後再谈，好好筹备一下，讓家长看到你的气力。
6.0試讲後和家长确認上课時候和工資。
6.1教导功课的话也是要提早筹备的，不要讓错题成為你的拘束。
6.2家长讓你带資料可以，必定要收条给家长，不要本身垫錢，這是原则。
6.3课間可以和孩子聊本身尽力搏斗的故事，不要触及隐私，包含學生。
6.4若是家长對你不错，可以在节日發信息慰劳。
6.5若是有事不克不及去家教，最少提早一天和家长说，暗示抱愧的同時，尽可能抽暇把這节课補上。
6.6關于其他的几個问题，點击：
以上。转自 @王七橘同窗
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